Интуитивный небизнес (кого не смогут поглотить корпорации)
3, Июнь, 2010 от Павел Лачёв
Это 25 простых правил для людей с достатком «звёзд с неба не хватаю», которых большинство и которые желают приумножить свой достаток, при этом избежать «конкурентной борьбы», «долговых ям», невыполнимых обязательств, сохранить личное достоинство, реализуя свой творческий потенциал и делая свою жизнь всё более счастливой, после которой и их детям что-нибудь да останется.
Мне посчастливилось встретить человека, которые объяснил эти закономерности и показал, как ими пользоваться.
А я только записал с его слов.
Большинство из всего записанного противоречит традиционным понятиям, но не здравому смыслу.
Постараюсь быть лаконичным.
1. Откажитесь от немедленной прибыли сегодня в «интересах интересов клиента».
Это самое важное, самое простое и самое сложное правило из всех двадцати пяти.
Всегда основной и единственной целью бизнеса является прибыль.
Для «Интуитивного небизнеса» – как раз наоборот.
Сколько бы мы ни заработали, наш творческий потенциал, не будучи реализованным, не даст ощущения изобилия.
Наверное, сейчас самое время сказать о том, что мы будем называть творческим потенциалом.
Он есть у всех. Это аксиома.
Это нечто, что Вы умеете делать лучше всего-всего на свете, и любите делать больше всего-всего на свете.
Когда Вы найдете совпадение, это совпадение – лучшего своего умения с любимейшим своим действием, одного-единственного совпадения вполне достаточно, — сразу же начинайте думать, как Вам хотелось бы получать за это действия компенсацию для удовлетворения нужд.
Это позволит Вам понять, насколько необходимо окружающим то, что Вы умеете и любите делать лучше всего и большего всего.
Лучшее и любимейшее из ваших умений, каким бы оно ни было, можно применить таким образом, чтобы окружающие были готовы восполнить для Вас возможность удовлетворения нужд.
И это первый, а так же самый важный шаг в направлении к становлению «интуитивного небизнеса», который не смогут поглотить ни корпорации, ни денежные реформы, ни новые законодательные акты…
Стать таковым он может, когда Вы пройдя через «муки творчества», придумаете способ применения вашего лучшего и любимейшего умения для нужд окружающих.
Да еще и так, чтобы им захотелось восполнить ваши нужды.
Когда Вы нашли лучшее и любимейшее своё умение, достойное внимания окружающих, переходите к поиску способов это умение применить.
Это несложно, если Вы хорошо разобрались с предыдущим шагом.
Главное – найти способ, чтобы Ваше лучшее и любимейшее умение служило людям, приносило им пользу…
…и забудьте думать о вознаграждении, возмещении, оплате и других глупостях…
…иначе Ваше творческое начало прикажет долго жить, и останетесь Вы служащим, наёмным работником и по-прежнему зависимым, ожидающим хорошую пенсию, человеком…
2. Главное не прибыль. Главное служение.
Если то, что Вы умеете делать лучше всего на свете и любите делать больше всего на свете, настолько хорошо, что окружающие готовы Вас поддержать материально, то Вам никогда не придется беспокоиться о доходе.
Делайте то, что Вы делаете лучше всего, ещё лучше. А потом ещё лучше.
И любите это — всё больше и больше.
Остальное приложится.
Видите, как просто. Особенно, когда первый шаг пройден правильно.
3. Не берите в долг.
Не совершайте ошибки, которая разрушила не только немало компаний, но и судеб.
Ищите способы сделать желаемое имеющимися ресурсами.
Или уменьшайте желаемое до степени возможности осуществления имеющимися ресурсами.
Отсутствие ресурсов, которые кажется желательным взять в долг, является показателем наших возможностей обработать и использовать эти ресурсы без ущерба для Гармонии.
4. Не стройте «бизнес-цепочки».
Все известные человечеству, так называемые, «коммерческие крахи» стали таковыми благодаря тому, что первый пообещал второму, второй пообещал третьему, третий – четвертому и т.д.
Где если хотя бы одно звено цепочки выпадет из рамок своего обещания, то вся цепочка обрывается.
Чем больше цепочка, тем больше вероятность её прерывания.
И следующее правило – следствие предыдущего.
5. Полагайтесь только на свои собственные способности, силы и возможности.
Делайте ровно столько, сколько Вы сделать в состоянии самостоятельно.
Но мечтайте о большем.
И не привязывайтесь к мечте.
Опирайтесь на свои ресурсы, существующие в реальности, доступные сегодня.
6. Если помощь придет, будьте внимательны и готовы, чтобы принять нежданную помощь.
Потому что отказаться было бы неверным.
Отказаться это значит, лишить стремящегося Вам помочь, возможности реализовать своё стремление.
А он заслуживает, как и Вы, исполнения своих желаний.
7. Не давайте в долг. Если можете отдать, отдайте.
Давая в долг, Вы ставите одалживающего в неловкое положение перед Гармонией, вынуждая дать обещание, выполнение которого от него не зависит: вернуть должное, во что бы то ни стало в определённый срок.
И вынуждаете его воспользоваться ресурсами, обработать и реализовать которые он не в состоянии, о чем и подсказывала ему Гармония, ограничив его ресурсы имеющимися.
8. Отдавайте сделанное непосредственно в руки нуждающегося.
Избегайте участия посредников в передаче результатов своего труда к тому, кому эти результаты непосредственно нужны.
Наличие посредников исключает прямой обмен энергиями от сотворившего результат к нуждающемуся и обратно, что мешает полностью совершить весь цикл.
А, следовательно, и в той и в другой точке прохождения цикла будет недополучено нечто.
9. Избегайте приобретения необходимого для вашего дела у посредников.
По тем же причинам, что и в предыдущем случае, приобретать необходимое для вашего творчества у посредников нет надобности.
Иногда невозможно. Но было бы идеально.
10. Ищите наилучшие решения.
Потому что только так и может проявиться творчество.
Собственно, поиск наилучшего решения это и есть определения творчества.
11. Имейте жажду в себе.
Смело выражайте свои побуждения. И даже вслух! Потому что только так и можно помочь Вселенной помочь Вам.
Когда нет внутри такого шага, то Вам непросто помогать со стороны.
Вокруг присутствует много незримых сил, которые хотели бы Вам помочь.
Но! Выразите направление.
Как же Вам помогать? В каком направлении?
И когда Вы стремитесь и видите в своём стремлении благо, но пока для реализации задуманного нет возможностей, то пусть эта ваша жажда будет внутри, а Вы будете делать то, что сейчас в Ваших возможностях.
Но так как побуждение есть, то оно уже беспокоит окружающее пространство.
И тогда Вам начинают идти навстречу: постепенно складывать ситуации, с разных сторон менять судьбы тех или иных людей, от которых зависит это действие.
12. Не планируйте свои будущие шаги.
Большую трудность в жизни человека составляет стремление планировать свои будущие шаги.
Планируя на будущее, требуется движение от сознания, и человек рассчитывает своё передвижение.
Но можно ли рассчитать предначертанное?!
Великое множество трудностей создаётся человеком для самого себя.
А если движение не планируется, а происходит по проявляющимся потребностям его и других людей, согласно отклику сердца, то шаги такие коснутся только естественных трудностей.
13. Не думайте о проблеме.
Ужасное преодолевают, не думая о нём.
Его преодолевают открытым сердцем, устремляясь только к Свету, и тогда оно пройдёт сквозь Вас, и Вы даже не почувствуете его.
Но когда Вы думаете о нём более всего, оно, конечно, Вас подломит.
Ваше внимание – это Свет, который горит впереди, только Он является путеводителем, только к Нему устремите все свои помыслы.
14. «О чём человек печётся, такова и цена ему».
Если печься о материальном, то цена весьма ограничена.
Это всё можно исчислить цифрами, денежными банкнотами…
Но и говорить о хорошем – мало.
А вот ответить каждым днём, чтобы каждый шаг действительно соответствовал…
15. Конструируйте надежду.
Люди творят идеи. Идеи творят реальность. Реальность творит людей.
Творите идеи, созидающие реальность, к которой примкнут другие. Множества других.
Пусть ваши идеи будут таким, к которым хотелось бы примкнуть.
16. Используйте свободу выбора.
Человек, погоняемый страхом, движется быстро.
Страх побуждает человека идти. Временно…
Но наступает благоденствие, и страх уходит…
И что-то незримое мешает человеку идти.
Это незримое – Свобода Выбора, когда закрыто зрение глаз наших, но выбрать путь предстоит зрением сердца, не видя его глазами.
А выбрав, идти, сохраняя веру в выбранное как в наилучшее.
До тех пор, пока не увидится большее.
17. Если ты счастлив, будь уверен – ты помогаешь всему миру.
Помните простое волшебное таинство, которое помогает жить в радости на этой Земле: всегда бесконечно сомневаться во всём дурном, лживом, нехорошем, даже если это правда, и бесконечно верить в доброе, верить этому всегда, даже если это неправда.
В жизни человеческое счастье зависит от умения человека не требовать от происходящего того, что он считает нужным и правильным.
18. Берите ответственность.
Делаете только то, что считаете правильным сами.
Делайте только то, что можете сделать сами.
Делайте только то, за что сможете ответить сами.
19. Творите миф.
Миф — это круто!
Миф – это начало всего.
Миф это сочетание достижений в прошлом, чувств и переживаний в настоящем, мечтаний и фантазий о будущем.
Миф должен быть живописен, музыкален, осмыслен.
«Тот, кто изливает себя как весна, найдет признание» (Рильке).
Хороший способ сотворить свой миф и сделать его реальностью — метод Вербальной Мифологизации Личности (ВМЛ) Ирины Черепановой.
20. Архетипизируйте свою деятельность.
Кем бы вы ни были в своём личном мифе, чем бы не являлась Ваша функция для окружающих, ищите соответствия себе, своему мифу и своей функции в архетипах.
Найдите подходящий и синхронизируйтесь с ним.
И миф, и архетип – это почти исключительно для Вашего личного пользования: внутренних настроек, создания установок, мотиваций.
21. Удивляйте вашего клиента, создавайте различия, расходитесь с его ожиданиями.
Именно так — расходиться с ожиданиями!
22. Сформулируйте в одной фразе свой образ и выполняемую функцию.
Кто Вы для окружающих и что Вы для них делаете?
Проще всего сделать найти ответы через метафору.
Эти ответы ещё называют миссией и личной идентичностью.
23. Определите референтную группу.
Референтная группа — люди, которые, сами того не подозревая, будут Вас продвигать.
И делать это только потому, что Ваш клиент придет именно к ним спросить о Вас. И у них о Вас – только хорошее.
Это люди, к которым Вашего потенциального клиента приведут естественные «тропы», когда он в поисках нужного будет действовать сообразно своей логике.
24. Придумайте официальное название Вашей деятельности.
Такое название, которое бы включало в себя и архетип, и миф, и личную идентичность, и выполняемую функцию.
Возможно, таким универсальным это название будет только для Вас. Но именно это и важно.
25. Развивайте метафору Вашего «интуитивного небизнеса».
Для этого она должна быть самопорождающей.
Ничего из уже известного Вам не подойдет. Только что-то очень авторское.
Тогда развитие Вашей метафоры будет давать Вам много пищи для размышлений по поводу улучшения профессиональной продуктивности и много новых идей …
***
Проделав весь этот путь, и продолжая придерживаться этих простых правил в дальнейшем, можно создать хорошую перспективу.
И в первую очередь – для Вашего творческого потенциала.
И для Вашего предначертания.
Да и для Вас тоже.
P.S. Записал всё это потому что, есть много книжек для бизнесменов, как делать бизнес. И совсем нет книжек для небизнесменов как делать небизнес.
Поделиться в соц. сетях
Опубликовано 3, Июнь, 2010 в 3:53 в рубрики Психо-Пати, Решательская. Вы можете оставить отслеживать комментарии к записи при помощи RSS 2.0 ленты. Вы можете оставить комментарий, или трекбек с Вашего сайта.
3, Июнь, 2010 в 5:33
Оторопела от этого текста. Я много чего по организации собственного дела прочла и изучила. И на практике применила. Да и сейчас занимаюсь по одному бизнес-курсу.
Значит вы с большой любовью и большой верой все это писали.
Но это… Это самое лучшее, что у меня было
Срочно блокнот и ручку!!! И за работу.
УРА!
А в подтверждение заныло сердце(точнее, все время чтения.) А это хороший признак.
3, Июнь, 2010 в 5:42
Либо мне очень надо было именно это прочесть. Блин, сколько «анализа и синтеза» необходимо сделать! (колобок с выпученными глазами)
Опредметить! и опользовать! — помню-помню…
3, Июнь, 2010 в 11:40
Йарбайати, я очень рад, что вам понравилось и показалось полезным. Очень.
3, Июнь, 2010 в 12:30
Ага,очень интересно,только надо много времени,чтобы это съесть и переварить
3, Июнь, 2010 в 12:42
Ой, Оксана, а как у вас со временем?
3, Июнь, 2010 в 13:10
Интересный способ избежать «долговых ям» — не брать в долг… свежо и оригинально
3, Июнь, 2010 в 13:20
и вообще тема актуальная — про поглощение корпорациями….
3, Июнь, 2010 в 13:21
Спасибо , Павел , за написанное !:) Здорово ! Это именно то , что мне сейчас нужно было .Я получила ответы на мучившие меня вопросы . Теперь я больше понимаю КАК мне двигаться к желаемому , лучшему , светлому.Какие то вещи так я и чувствовала это на каком то интуитивном уровне . Но нужно было подтверждение , что я думаю , чувствую ПРАВИЛЬНО
( конечно и не только мне ).Без вас , Павел , как то темно и не видно КУДА идти 
- ответ для клиента всегда оказывается неожиданным .
Павел , ваше творчество мне нужно
21-ый пункт точно про вас , Павел
3, Июнь, 2010 в 13:24
юля, спасибо вам за ТАКИЕ слова
3, Июнь, 2010 в 13:25
Cofia, просто уточнить — вы не шутите?
3, Июнь, 2010 в 14:08
Времени,Павел,не мерено,спешить не куда
,сиди себе подцепляй вилочкой да жуй тщательно 
Опользили вы нас,Павел,уж очень интенсивно.Чего стоит вот эта фраза,например
«В жизни человеческое счастье зависит от умения человека не требовать от происходящего того, что он считает нужным и правильным.»
Мммммммм…ага…..
Да здравствует,Павел Лачев!!!И спасибо ему огромнейшеее!!!!!
3, Июнь, 2010 в 14:24
.
Оксана, я уже жуть как смутился
3, Июнь, 2010 в 14:26
ну и сидите себе такой смутившийся
3, Июнь, 2010 в 14:38
ну да? а как еще
3, Июнь, 2010 в 14:41
И как вам?Хорошо?
3, Июнь, 2010 в 14:55
Да-а, мне хорошо
3, Июнь, 2010 в 15:02
.
3, Июнь, 2010 в 17:01
№6 — шучу, 7 — нет
“В жизни человеческое счастье зависит от умения человека не требовать от происходящего того, что он считает нужным и правильным.” — не очень как-то лично мне нравится… Счастья зависит от независимости от нужного и правильного при умении его контролировать (нужное) и увеличивать (правильное). А требовать — мутное какое-то слово… испачканное…
и еще » в _жизни_ счастье зависит», а если не в жизни, то в чем?
3, Июнь, 2010 в 17:13
Cofia, умеете вы поиграть словами
пожонглировать, так сказать 
3, Июнь, 2010 в 17:24
Можно и так обо мне думать
а можно просто расказать что значит слово «требовать» (по отношению к происходящему или по отношению к людям). Я искренне не понимаю…
3, Июнь, 2010 в 17:31
Слово «требовать» в данном контексте использовано как предпосылка сознания (или установка) некоего индивида, на которой основано последующее проявленное недовольство этого самого индивида проявленой рельностью.
Я о вас всегда хорошо думаю
3, Июнь, 2010 в 17:36
Cofia,ваше высказывание про то,от чего счастье зависит тоже замечательное
понравилось 
4, Июнь, 2010 в 3:41
Павел,Вообще это,так сказать,духовный подход к работе и получению материальных благ.Например,Андрею почти все из этого списка подходит,как-то у него это все само собою,как следствие….ммм…духовности его,наверное.И мне всегда интересно наблюдать как он работает,общается с клиентами….Но вот проанализировать все это — не приходило в голову,хотя,безусловно,замечала разные интересные штуки.А теперь вы упростили задачу — сиди да читай перечень да смотри где у тебя имеются недоработки.Конечно,мне не все из этого списка кажется важным,но это уже дело десятое…
4, Июнь, 2010 в 3:46
Оксана, что-то, возможно, и не важно. А что именно?
4, Июнь, 2010 в 4:06
Дааа,неважно.Я может быть,не совсем поняла еще.
4, Июнь, 2010 в 4:21
Ну-у ла-адно
4, Июнь, 2010 в 10:36
Вау!!! Какое дивное определение слова требовать.
У моего сына, например, учителя _требуют_ выполнения домашних заданий. А потом недовольны. А оказывается у них просто неправильная установка — им кажется что дети не смогут учиться без выполнения домашних заданий. А ему так не кажется…. не пойму только — зачем они ругаются… Ругательство же должно быть отдельно от требований?
4, Июнь, 2010 в 13:19
Требование по отношению к детям является нормальным, поскольку дети не несут в полной мере ответственность за свои действия, которую несут за них взрослые.
Про ругательство: это что? для чего? и как выглядит?
4, Июнь, 2010 в 14:27
Девочки и мальчики!
Вчера мне попалась открытка:сидит мыша с выражением мордахи весьма недвусмысленным,лапки сложила на пузике круглом,рядом с ней кусок плесневого сыра раз в 5 ее больше 
. И надпись:»Пусть твои желания обалдевают от твоих возможностей» 
4, Июнь, 2010 в 16:20
Да,(это я про №23) Андрей не всегда был таким,даже вначале нашего знакомства он был другим,а сейчас…сейчас вот такой…..даааа….а еще мы здорово изменились за последнее время…….
4, Июнь, 2010 в 18:31
Оксана, перемены это хорошо и много сыра тоже хорошо
4, Июнь, 2010 в 22:54
.
5, Июнь, 2010 в 8:39
Коллега, здесь персональный вопрос
http://forum.sibmama.ru/viewtopic.php?t=55793
Пишу сюда — очень хочется, чтобы вопрос был замечен
Вдруг ты на сибмаму не заглядываешь вовсе.
7, Июнь, 2010 в 15:39
Что такое ругатсья, это все кто учился в школе знают. Это когда взрослый говорит быстрее и громче чем ты можешь поддерживать беседу, не делает пауз для ответа и перестаёт думать о позитивных вариантах развития событий. Раскручивает себя и пытается раскрутить на эту эмоцию и тебя. А тебе эта эмоция недовольства собой совсем не подходит. И тогда ребенок замыкается, тупит или начинает плакать чтоб отогнать эту некомфортную эмоцию, или начинает люто ненавидеть учителей. И вылечиться от этого трудно… у меня это до сих пор не вылечилось… не люблю учителей… я с ними осторожна как дрессировщик с гремучими змеями — всегда готова к подвоху. Заметно, да?
7, Июнь, 2010 в 15:44
И самое ужасное — я позволяю этим гремучим змеям лазать по моим плечам, греться…. а куда деваться — двое мальчиков…
7, Июнь, 2010 в 15:48
А вот ваше — «от детей можно требовать».. Это значит что вы считаете что от взрослых требовать нельзя?
«Слово “требовать” в данном контексте использовано как предпосылка сознания (или установка) некоего индивида, на которой основано последующее проявленное недовольство этого самого индивида проявленой рельностью.» — это вот значит что о детях можно думать лучше чем они есть, а потом быть недовольным результатом. А про взрослых лучше не думать лучше чем они есть… нет, какой-то тут косячок в определении….
7, Июнь, 2010 в 16:23
Cofia, давая определение вашему понятию «ругаться», вы заменили одну номинализацию множеством других, сделав отсылку к неким «всем», как будто бы это должно в число этих «всех» включить и адресата вашего сообщения.
Хотя надо отдать должное, вы добавили в самом начале несколько сенсорных определений, которые по своей необъективности всё же не объясняют сути понимаемого вами термина «ругаться».
Опуская дальнейший анализ ваших высказываний по поводу «учителей», «ругаться» и т.д., остановлюсь лишь на практической части обсуждаемых явлений.
Думаю, с такой родительской позицией, с такой эмоционально окрашенной родительской позицией, браться за помощь в деле более позитивного восприятия подрастающим поколением школы, учителей и их поведения будет или очень сложно, или невозможно. Хотя браться, возможно, и возможно, но рассчитывать на эффективность все-такие не просто
Вы правы, предполагая, что я считаю невозможным требование взрослым от взрослого чего бы то ни было. Что не исключает возможности при благоприятных обстоятельствах сделать подсказку нуждающемуся в ней, в надежде быть услышанным именно потому, что нуждающийся в ней, хорош сам по себе и стремится стать еще лучше, как бы это ни выглядело для нас со стороны.
Суть и смысл требований к ребенку я уже постарался объяснить, но, видимо, неудачно, а потому с удовольствием отвечу на уточняющие вопросы.
Единственно, дополнительно поясню о названном вами «недовольством результатом» по поводу детей. Такая позиция нигде мною не упоминалась. А потому хотелось бы спросить, что вы понимаете под этим, опять же, вашим термином? Если вы испытывает эмоционально окрашенное состояние, схожее с тем, что вы описали по отношению к учителям, то речь, конечно же, о таком идти не может. Это не эффективно. Если вы пробуете помогать ребенку быть лучшим, каким он может быть в своих проявлениях, то его неудача, с точки зрения эффективности воспитательского подхода — для нас это обратная связь, которая инициирует нас изменить наши действия в сторону большей продуктивности, запуская творческий поиск новых методов помощи ребенку
Cofia, мне нравится наша с вами дискуссия и буду рад ее продолжению
8, Июнь, 2010 в 15:30
Фигассе, скока умных слов!!! надо время
8, Июнь, 2010 в 15:39
Ок, про номинализацию более или менее понятно — тогда можно мне образец, как правильно описывать слово «ругаться» или любое аналогичное, чтоб там было больше понятно, а меньше субъективной сенсорики? Мне казалось что я довольно точно описала… как точнее сделать?
8, Июнь, 2010 в 18:20
Мне сейчас в голову приходит, как мне кажется, наиболее простой способ и для изложения, и для понимания: пример конкретной ситуации. Что скажете?
9, Июнь, 2010 в 0:31
Павел ! А как «.. помочь ребенку быть лучшим ,каким он может быть в своих проявлениях ..» ?
9, Июнь, 2010 в 1:32
юля, это много всего! быть ему другом, играть с ним в его любимую игру, где он главный, любить его, быть для него главным, принимать решения за него и требовать их исполнения, разрешать ему принимать решения самостоятельно, учить его, учиться у него, дурачится с ним, воспитывать в нем серьезность, привлекать его к выполнению посильных обязанностей, давать ему свободу, баловаться с ним, требовать соблюдения правил и еще много-много всяких противоречивых вещей делать для него и вместе с ним
Ответил? 
10, Июнь, 2010 в 9:47
не запоминаю конкретные ситуации с ругательствами. не вижу смысла их вспоминать и восстанавливать. скушно это.
10, Июнь, 2010 в 10:11
а если не запоминаете, то по какой причине тогда так «засел» эмоциональный компонент?
10, Июнь, 2010 в 13:59
я очень хорошо помню что именно не надо запоминать
а почему вы считатете что он — «засел»?
10, Июнь, 2010 в 14:40
патамушта много оценочных слов с непозитивным оттенком
комм. 34 и 35
10, Июнь, 2010 в 16:51
да уж. Но трудно не ждать неожиданностей от людей, которые почитав сказку написанную ребенком и с гордостью принесенную в школу показать людимой учительнице, вызывает родителей в школу и говорит» а вы видели какую жестокую сказку ваш сын написал?» А чего там жестокого-то? ну убил главный герой несколько человек, которые мешали ему пройти в больницу к любимому дедушке отнести апельсины… ну так охотники волка тоже не усыпили, чтоб достать Красную Шапочку…
:)
не могу я с этих учительниц… очень милая женщина, кстати. Детей очень любит и никогда на них не кричит…
10, Июнь, 2010 в 17:35
ну, вот и вполне конкретный пример. и даже интересный. спасибо
уверен, вы справились достойно с этой ситуацией, это так? 
11, Июнь, 2010 в 10:36
Забила я на эту ситуацию вполне успешно! Не объяснять же учительнице что Стивен Кинг глубоко гуманистичный писатель, несмотря на ужасы, через которые он проводит своих героев и их читателей…. Тем более учительница-то прекрасная. Покивала, поморгала, помычала что-то не совсем согласительное и ушла…
А что значит — _справиться_ с ситуацией? Убедить учительницу? Переучить ребенка? Поменять свою точку зрения?
Потому что про сказку — это даже не ситуация… во вском случае не моя и не ребенка… ему же она своего ужаса не высказала
Теперь он вполне успешно раз в два дня делает выпуск газеты вполне социально приемлемой 
А вот школа опять себя по-дурацки ведет: обещали вчера еще к утру сделать документы, приезжаю сегодня — нет ни документов, ни ответственных лиц. Распущенность крайняя. В бизнесе если ты вовремя не сделал документы, ты вовремя товар не получишь. А тут — не сделали и ладно, заедете позже, вам же делать нечего, а мы сегодня с обеда отпрашивается на свадьбу… Ну не кошмар ли?
11, Июнь, 2010 в 12:25
«Справиться с ситуацией», на мой взгляд, это понимать и эффективно оценивать причины ее возникновения, иметь эффективное отношение к протекающим в настоящем процессам и ко всем участникам ситуации, а также прогнозировать вероятные варианты ее развития с, опять же, эффективным к ним отношеним, имея ввиду образ действия для каждого из вариантов.
Молодец у вас сынок! Талантливый!
это в каком возрасте он газету начал делать?
11, Июнь, 2010 в 14:23
Ну, если считать совет «Забить!» самым мудрым по теории разумного пофигизма, то вполне эффективно мы все с этим справились.
, до газеты дорос в пятом, после прочтения Республики Шкид.
Сыну 11лет, сказку он писал в первом-втором классе, потом были еще сценарии фильмов
11, Июнь, 2010 в 14:50
Талантливый парень.
11, Июнь, 2010 в 15:13
Оба хороши
11, Июнь, 2010 в 15:40
Другой чего уникального творит?
11, Июнь, 2010 в 15:43
у другого тройка в аттестате по английскому, а он смотрит фильмы на английском. И ему проще сдать матанализ, чем физкультуру. И проще один раз занять второе место по краю по спортивному ориентированию, чем ходить на физ-ру два раза в неделю. Я вообще не понимаю как это у него получается, но ужасно горжусь
11, Июнь, 2010 в 16:19
Главное, чтобы он понимал, как это у него получается, и как делать так, чтобы получалось то, что хочется. А вам как маме и гордиться в самый раз
23, Июнь, 2010 в 23:02
Да уж…. Мои Намазюкла и Чумазякла самые славные во всем мире…До одури
А я у них самая счастливая почему-то…
24, Июнь, 2010 в 2:32
.
22, Июль, 2010 в 17:15
Спасибо, Павел! Очень теплая статья. И весьма нужная нынче
22, Июль, 2010 в 23:55
Спасибо Павел! По ходу чтения этих полезных истин возникло много идей, которые хочется быстрее воплотить в жизнь! Я желаю тебе радости и всяческих благ!
23, Июль, 2010 в 2:14
Отличный подход к жизни. Меня самого добивает когда все словно попки талдычат на одну и ту же тему. Как прогремел «Секрет», так только о нем. Тайм-менеджмент покатил — все учат как его делать на все лады.
Уже противно ходить по ресурсам, одна и та же тема на десятках и сотнях блогов, рассылок, сайтов.
Что, мозгов своих совсем нет, господа «писатели»?
23, Июль, 2010 в 15:08
Мне особенно понравился п. 25.
Действительно, когда придумаешь название, все как-то проще становится!
23, Июль, 2010 в 17:56
Благодарю, дорогие друзья и уважаемые коллеги, за ваши теплые слова.
12, Февраль, 2011 в 2:56
Ой, как я могла проморгать эту статью?!!
Нет слов! Очень всё здорово и по полочкам : )
Подскажите, пожалуйста, а как для женщин? Таким же образом надо искать свой интуитивный небизнес? Или тут всё по-другому? И, если по-другому, то можно ли где-то найти такие же конкретные и четкие рекомендации по списку… чтобы всё просто и понятно с первого прочтения?
12, Февраль, 2011 в 7:57
Всё одинаково
12, Февраль, 2011 в 18:46
Спасибо!
Будем искать. : )
18, Август, 2011 в 2:29
Павел, большое спасибо за эту статью. Наверное, самое полное (не смотря на всего 25 пунктов)и четкое руководство к организации и ведению своего дела. Пункты 3, 5, 7 и 19-25 как раз сейчас для меня и мне очень помогут. Конечно, с мифом и архетипом придется попотеть))) и разобраться.
И еще, может вы не читали, есть интересная книжка Рене Эгли- Совершенство мира. Принцип LOL2A. Там многое перекликается с этим, и есть интересные дополнения и уточнения к пунктам 1, 12, 13.
Еще раз, спасибо!
18, Август, 2011 в 13:12
На здоровье, Дмитрий!
18, Август, 2011 в 21:28
Пункт 12 очень удивил по началу,все везде пишут-без плана никак, пишите цели- а тут-вот почему ,у меня с планами ну никак.
С мифами проще для меня, а где еще про это почитать, увлекло, представить можно, но как с этим жить? не поймут, мне, правда, уже и так все-равно, а как лучше себя представить, как пойдет, что ближе или есть какие то правила?
18, Август, 2011 в 23:57
Ольга, я про это скоро подробно напишу